Seneca: methode voor maatschappijleer

Methode

Seneca is uniek, want:

taalgebruik is begrijpelijk, zowel voor havo- als vwo-leerlingen;

samenhangende theorie van politiek en maatschappij wordt staps- en spiraalsgewijs aangeboden, zodat leerlingen politiek en maatschappij beter begrijpen;

de leerling leert zijn eigen mening en standpunten te onderbouwen door persoonlijke waardenontwikkeling door opdrachten door de hele methode heen;

uitgebreide ondersteuning met docentenhandleiding (waarin o.a. ideeën voor lesplannen), powerpoints, toetsen, inspringen op de actualiteit, meedenken met uw PTA, etcetera.

Onder 'Downloaden' kunt u gratis enkele hoofdstukken downloaden of een exemplaar bestellen.

Hieronder treft u uitgebreide informatie aan over de inhoud en structuur van Seneca. U kunt op de onderstreepte woorden klikken om bijvoorbeeld een schema uit het boek of meer diepgaande informatie te zien.

Basis

In de eerste hoofdstukken van Seneca ligt de nadruk op basisbegrippen, als waarden, belangen en actoren. Deze drie begrippen vormen samen met de kenmerken van maatschappelijke problemen het eerste belangrijke schema van Seneca. Als de leerlingen zich dit eigen hebben gemaakt, leren ze dat verschillende visies van actoren leiden tot botsingen tussen waarden en/of belangen. Aan het eind van de basis spelen leerlingen een simulatiespel.

Verbreding

In de chaos van het simulatiespel wordt orde aangebracht door 'links en rechts' ideologieën te behandelen. Er wordt een ruwe schets gemaakt van de visie van extreem-links, extreem-rechts en van het centrum. Later wordt deze schets steeds gedetailleerder en genuanceerder ingevuld. Na een korte introductie van de vier domeinen van het eindexamenprogramma wordt per ideologie hun visie op dat domein gegeven. Tijdens het behandelen van de ideologieën wordt er - met behulp van het waardenlogboek - extra aandacht besteed aan de eigen mening van de leerling.

Verdieping

Alvorens dieper in te gaan op de domeinen, komen eerst de Grote Sociale Processen aan bod. Daarbij komt de dynamiek van maatschappelijke verandering in een schema aan bod. Vervolgens wordt elke van de vier domeinen behandeld aan de hand van een typerend probleem voor dat domein met een bijbehorend centraal waardendilemma. Door steeds terug te keren naar dat dilemma zal de leerling niet alleen politieke discussies van nu begrijpen, maar ook over 10 jaar.

Samenvattend: het unieke aan Seneca

Uniek aan Seneca is de stapgewijze opbouw van begrippen en vaardigheden waarmee een leerling elk maatschappelijk probleem kan doorgronden en inzicht krijgt in de keuzes die actoren maken. Daarnaast neemt het debat een centrale plaats binnen de methode in. Het debat levert immers, dankzij de veelheid van visies, de voorlopig beste oplossing op voor een samenleving. Zonder debat is strijd (geweld) de enig manier om je waarden of belangen te verdedigen.

Het waardenlogboek leert leerlingen hun eigen waarden te ontdekken. En de VN-simulatie zorgt voor een heerlijk intermezzo na het verkrijgen van basiskennis en -vaardigheden. De vier domeinen worden actueel en vanuit de vaardigheden benaderd die de leerlingen zich in de eerste hoofdstukken eigen hebben gemaakt. Tot slot moet ook gewezen worden op de bijzondere docentenhandleiding, die veel meer is dan alleen de antwoorden op vragen, maar o.a. volledig uitgewerkte lesplannen bevat, of alternatieve opdrachten.